• ANASAYFA
• YÖNETİM KURULU
• YAZARLAR
• İNDİRİMLİ İŞYERLERİ
• ÖRNEK DİLEKÇELER
• İLETİŞİM

• HABERLER

Okul Müdürlerinin yeniden görevlendirilmesi için yapılan değerlendirmelerde tam bir kıyım yapılmış 8 bine yakın okul müdürü sendikal ayrıma tabi tutularak büyük bir çoğunlukla Eğitim Bir sen üyesi olmayan okul müdürleri başarısız bulunmuşlardır.

Üstelik puanlamalarda öyle trajikomik olaylar da yaşanmıştır ki; ölen insanlara 100 puan verilmiş, belediye başkan yardımcısına, kurum değiştirenlere, emekli olanlara 75 ve üzerinde puan verilmiştir. Hatta geçici ilçe müdürleri bile kendilerine 100 tam puan vermiştir.

İlimizde ise; "KAMU GÖREVLİLERİ ETİK Sözleşmesi'ni "Görevimi insan haklarına saygı, saydamlık, katılımcılık, dürüstlük, hesap verebilirlik, kamu yararını gözetme ve hukukun üstünlüğü ilkeleri doğrultusunda yerine getirmeyi, Dil, din, felsefi inanç, siyasi düşünce, ırk, yaş, bedensel engelli ve cinsiyet ayrımı yapmadan, fırsat eşitliğini engelleyici davranış ve uygulamalara meydan vermeden tarafsızlık içerisinde hizmet gereklerine uygun davranmayı" taahhüt eden maddelerine ve Kamu Görevlileri Etik Kurulunca hazırlanan yönetmeliklerle belirlenen etik davranış ilke ve değerlerine aykırı davranmak suretiyle, okul yöneticilerinin mağduriyetine ve kamu zararına neden olmuştur.

Osmaniye ilimizde değerlendirmeye tabi tutulan 140 okul müdürümüzden 71 okul müdürümüz yetmişbeş ve üzeri puan alarak başarılı bulunmuştur. 69 müdürümüz ise başarısız bulunmuştur. Değerlendirmeye tabi tutulan tüm müdürlerin % 50'si başarılı bulunmuştur.

Değerlendirmeye tabi tutulan 35 Türk Eğitim Sen üyesi müdürümüzden 11 kişi başarılı bulunmuş 24 kişi ise başarısız bulunmuştur. Türk Eğitim Sen'li müdürlerin % 31'i başarılı bulunmuştur.

Değerlendirmeye tabi tutulan 74 Eğitim Bir Sen üyesi müdürümüzden 56 kişi başarılı bulunmuş 18 kişi ise başarısız bulunmuştur. Eğitim Bir Sen'li müdürlerin % 75'i başarılı bulunmuştur.

Eğitim Bir Sen üyesi olmayan müdürler sendikal anlamda rekabet edilen amirleri tarafından sübjektif bakış açısıyla ve siyasi ideolojileri doğrultusunda değerlendirilerek başarısız bulunmuşlardır.

Bu bağlamda elimize yeni geçen belgelere göre İlimiz merkez ilçe 23 Nisan Anaokulu müdürü ve ardından Düziçi'nde anaokulu müdürlüğüne atanan Düziçi Türk Eğitim-sen ilçe başkanımıza müdür değerlendirmesinde kendi okul personeli ve okul aile birliğinden tam puan olan 60 puanı alarak ilçe değerlendirmesine gelen müdürümüze Düziçi İlçe Milli Eğitim Müdürü 2 aylık görev süresi olamasın rağmen Ahmet Kıraç'ı tanımamasına rağmen kitap okur mu? Değerlendirmesine hayır cevabını vererek Osmaniye'nin en çok kitap okuyan okul müdürü olarak tanınan müdürümüze sıfır puan vermiştir.

Ayrımcılık yasağı geçmişten bugüne insan hakları hukukunun bir konusu olarak kabul edilmiş ve zamanla, iş hukuku ve sosyal güvenlik hukuku vs. gibi alanlarda diğer hukuk dallarının da bir parçası haline gelmiştir.

Yine Anayasamızın 90. maddesindeki "...Usulüne göre yürürlüğe konulmuş temel hak ve özgürlüklere ilişkin milletlerarası andlaşmalarla kanunların aynı konuda farklı hükümler içermesi nedeniyle çıkabilecek uyuşmazlıklarda milletlerarası andlaşma hükümleri esas alınır." Hükmü ile uluslararası sözleşmeler iç hukukumuzun bir parçası haline gelmiştir.

Gerek idare gerekse yargı organları, insan hakları konulu uluslararası sözleşmelerle iç hukuktaki bir yasal düzenlemenin çatıştığı durumlarda doğrudan uluslararası sözleşme hükmünü uygulamak zorundadır. Ayrımcılık yasağını içeren maddeler uluslararası hukuk tarafından "doğrudan uygulanabilirlik" kriteri taşıdığı kabul edilen düzenlemelerdir ve taraf devletler tarafından derhal uygulanmaları gerekmektedir.

Ayrımcılık yasağı, yasa önünde eşitlik, yasalarca eşit derecede korunma gibi ilkeleri içinde bulunduran temel bir prensip olarak kabul edilmektedir. Ayrımcılığın uluslararası sözleşmelerde doğrudan bir tanımı yapılmamış ancak birçok sözleşmede farklı bağlamlarda da olsa kendine yer bulmuştur.

Uluslararası sözleşmelerde yer alan Ayrımcılık yasağına rağmen yetkililer tarafından yeniden görevlendirilecek ve ilk defa görevlendirilecek müdür adayları arasında sendikal ayrımcılık yapılmıştır.

Şöyle ki; boş bulunan okul müdürlükleri için ilgili yönetmelik gereğince başvurularak alınarak sözlü sınav yapılmıştır.

Yapılan sözlü sınavlar idareye bu yöndeki başvurularımıza rağmen Danıştay Kararları gereğince kayıt altına alınmamıştır. Yapılan bu sözlü sınavlarda Müdür görevlendirilecek kurum sayısı 146 dır. Sözlü sınava 531 kişi başvurmuş bunlardan Sözlü Sınavdan 70 puan alarak başarılı olan müdür adayı sayısı 310 kişidir. Değerlendirmeye tabi tutulan tüm müdürlerin % 58'si başarılı bulunmuştur.

Bu kişilerden 221'i Eğitim Bir Sen'li, Sadece 56 kişi Türk Eğitim Sen'li, 8 kişi Aktif Sen'li 1 kişi Eğitim Sen'li, 3 kişi Eğitim İş'li, 1 kişi Ek Sen'li 20 kişi sendikasızdır.

Buna göre; Sözlü sınava giren 161 Türk Eğitim Sen'li müdür adayından 56 kişi başarılı bulunmuş başarı oranı % 34'dür. Sözlü sınava giren 265 Eğitim Bir Sen'li müdür adayından 221 kişi başarılı bulunmuş başarı oranı % 83 dür.

Her ne kadar 70 puan verilenler başarılı görülse de aslında 146 kişi atanacağından bazı Eğitim Bir Sen üyesi olmayan müdür adaylarına 70 puan verilerek başarılı olmuş gibi gösterilmişlerdir.

Örneğin 85 puan üstü alan müdür adayları sayısı 121 kişidir. Bu kişilerden 111 kişi Eğitim Bir Sen'li, Sadece 8 kişi Türk Eğitim Sen'li 2 kişi ise sendikasızdır.

Buna göre; 85 puan üstü alan 121 kişiden Türk Eğitim Sen'li müdür adayından 8 kişi başarılı bulunmuş başarı oranı % 7'dir. Sözlü sınava giren 121 Eğitim Bir Sen'li müdür adayından 111 kişi başarılı bulunmuş başarı oranı % 92 dir.

BU mülakat sonuçlarına göre ilimizde dün yapılan müdür atamalarında 130 müdürden 113'ü Eğitim Bir Sen'li dir. Eğitim Bir Sen'li müdürlerin oranı % 87 dir.

Türkiye'deki Genel tabloya baktığımızda ise Sendikalaşma oranı;

2002′de 42 bin olan Memur-Sen'in üye sayısı, 2014'te 763 bine ulaştı. Memur-Sen'in 12 yıllık üye artış oranı yüzde 1717 olarak gerçekleşti. Bu artış sendikacılık literatüründe eşine benzerine rastlanmayan bir durumdur.

Sendikacılık oranları; Türk Eğitim-Sen % 22, Eğitim Bir-Sen % 26.

Yöneticilik yapanların oranı; Türk Eğitim-Sen % 9, Eğitim Bir Sen % 81.

Ahmet KANDEMİR                                                            

Türk Eğitim Sen Osmaniye Şube Başkanı









FOTOGRAF ALBÜMÜ İÇİN TIKLAYINIZ